Obiettivi strategici: (Da Atto di Indirizzo del Dirigente Scolastico - Prot. n. 4770/C1 Casarano, lì 9 ottobre 2015/ POF 2016/17 Delibera Collegio dei Docenti n.14 del 22 /09/2016 Delibera Consiglio d’Istituto n. 12 del 05/12/2016 /PTOF Delibera del Collegio dei Docenti n. 24 dell’11 novembre 2016) Rispettare tempi e stili di apprendimento; Contrastare le disuguaglianze socio-culturali e territoriali; VISION La scuola come sede formativa del territorio, pubblica ed aperta a tutta la cittadinanza, istituzione dell’interazione con altri centri ed enti, attenta ai bisogni formativi e alle aspettative culturali del contesto locale e globale. La scuola come luogo di innovazione, capace di formare ed educare in prospettiva europea e mondiale favorendo il confronto culturale e didattico, accogliendo la diversità ed il pluralismo di una società sempre più globalizzata. LA MISSION DI Accogliere, formare, orientare, ideando percorsi in grado di garantire a ciascuno di elaborare il proprio progetto di vita professionale ed esistenziale, coltivando la propria intelligenza, tra le tante possibili identificando la propria vocazione. Realizzare una scuola aperta quale laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione e innovazione didattica, di partecipazione e di educazione alla cittadinanza attiva; Aprire la comunità scolastica al territorio; Realizzare pienamente il curricolo di scuola mediante forme sempre più flessibili di autonomia didattica e organizzativa quali: curvatura del curricolo alle esigenze degli stakeholders e della società contemporanea; Favorire lo sviluppo di attività elettive, laboratori creativi che consentano di personalizzare i percorsi educativi; favorire l’acquisizione di competenze certificabili; Aprire le classi, soprattutto per le discipline linguistiche (Indirizzo Liceo Linguistico), con differenziazione per livelli di competenza in L2 (Quadro Comune europeo di Riferimento per le Lingue); Aprire le classi per permettere percorsi di acquisizione di competenze informatiche certificabili; Orientare; Realizzare ambienti di apprendimento” al fine di utilizzare, nella quotidianità scolastica, modelli didattici funzionali a quei processi di insegnamento-apprendimento attivo in cui gli studenti possano divenire attori principali e motivati nella costruzione dei loro saperi. Potenziare le: a) competenze linguistiche, anche tramite CLIL; b) competenze scientifiche e logico-matematiche; c) competenze di cittadinanza attiva, interculturalità, competenze giuridico- economiche, auto-imprenditorialità; d) le competenze digitali, pensiero computazionale, uso consapevole dei social network; Contrastare la dispersione scolastica, lottare contro il bullismo, anche informatico; Adottare politiche di inclusione con attenzione ai BES, individualizzazione del percorso di studi; Incrementare l’alternanza scuola-lavoro.